Ces situations sont à proposer régulièrement aux élèves, sur un temps court (quelques minutes en fonction de l’âge des enfants et de leur capacité d’attention) :
Quand la classe est réunie à l’espace regroupement,
Pendant l’accueil des enfants (avec quelques élèves, en relation duelle),
Pendant les séances d’apprentissage (en petits groupes).